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读书笔记:读新课程怎样教的精彩后感

www.0s.net.cn admin 日记 读后感 周记 时间:2013-01-04 12:30:08
在这本书籍当中,其中有这样的内容是新课程怎样备课?新课程怎样上课?我重点选择了精读里面的内容,作为一个新时代的教师,不但有广博的知识,良好的教师风范,还要有精干的业务能力,才能在工作中不断的创新,尽职尽责的完成工作。所以在看到这本书的名字时,我就想了解本书里的100名优秀教师,他们是怎样备课?怎样上课的?他们用怎样的风采来展示自己丰富的教学知识和教学经验的。我选择这本书就是想吸取其中的教学经验,来不断地丰富和提高自己的业务水平。

在“新课程怎样备课”中,使我知道了备课的概念和意义,所谓备课就是教室上课前所做得准备工作,它是教师充分地学习课程标准、钻研教材和了解学生,弄清为什么教、教什么,学生怎么学、教师怎么教,创造性地设计出目的明确、方法适当的教学方案的过程。它的意义在于教师创造性地使用新教材,师生互动、合作的教学方式的形成,有利于学生的个性的全面发展,教学资源的科学配置和在教学反思中提高教学能力等,知道了新课程教学的误区,还有如何备好一节课等等,如果没有学习这本书,我不会知道备课当中会有那么多的要求,那么多的知识蕴含其中。在这里有一位优秀教师写了这一篇文章,题目是:《新课程,我们该怎样备课?》看完这篇文章使我更加了解备课的意义,它是一位教数学的老师,所写内容也是从教数学的角度来思考来看待问题,文章中写到备课要:一、切实转变传统观念,为学生制订全面的学习目标,二、深入了解学生实际,为学生找准真实的学习起点,三、认真挖掘教材资源,为学生提供丰富的学习材料。四、客观分析学习内容,为学生设计自主的学习方式,这其中包括1、学生自己学会的、相信学生——引导学生,2、新旧知识有直接联系的,迁移类比 ——诱导学生,3、学生难以理解不易接受的动手操作——指导学生,4、学生独立学习有困难的,小组合作——互相帮助学习。

五、充分估计学习差异,为学生构建弹性的学习方案。这篇文章中明确地告诉我们,教师备课不能只是从教材得的内容和教师的个人思维,主要是根据学生的自身学习能力和要求来制订学习计划。把过去的那种注入式教学转换成启发式教学。在怎样上好一节课的文章中,也是在根据学生的学习水平基础上备好课,怎样上好和完成所备的课程内容。备课好不一定上课好,上好一节课,充分的让学生在其中获取知识,这才是最为重要的,才是真正体现教师的能力。在这里告知教师怎样上好一节课提出了一定的要求。著名教育专家朱永新教授指出,理想课堂应该具有以下六个特征:一是参与度,既有学生的全面参与、全程参与和有效参与,二是亲和度,即师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流,三是自由度,即自主地选择学习的方式方法等,四是整合度,即整体的把握学科知识体系,五是练习度,即学生在课堂上动脑动手动口的程度,六是延展度,即在知识整合的基础上向广度和深度延展,从课堂教学向社会生活延伸。从这六个特征中都是以学生为主体意识的。为了我们的学生精心的备好上好一节课,这才是我们做教师的目的。有这样一位教师的教学心得,“课堂教学不是完美无缺的圆”,“新课程,我们的课堂要追求什么?”,都是教师的亲身体会。良好的课堂我们作为教师所追求的,一是发现并培养学生健康、良好的个性。二是创造环境与时机,引领学生实现知识向智慧的转化,三、帮助学生建构人类知识的完整图景,促进智慧力的全面发展,四、帮助学生提高他们的需要层次。

总之,看了此书让我深受教育,是每一位优秀教师所写心得中一个个感人的小故事,是他们兢兢业业为了学生的学,而不辞劳苦的敬业精神深深打动我,还有整个新课程教学中所提倡的一切从学生出发。一切为了学生得学,作为教师的我,为能跟上新课程教学的要求,就理应多看书学习,多了解知识,吸取经验,了解新教材教法的具体要求,为孩子传授知识,用心去培养孩子,呵护孩子,在不断学习中加强业务水平,提高自身素质,用心去塑造一个个精彩!!读书笔记 http://gan.0s.net.cn/dushubiji/201301/0449198.html
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