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漂亮老师和坏小子读后感450字

www.0s.net.cn 时间:2018-06-30 11:25:02 编辑:小凡

漂亮老师和坏小子读后感

  一次相遇”米兰“成了六三班的班主任。米兰和六三班的坏小子发生了许多幽默风趣的故事。

  木兰是一位自信执着的老师她总是相信自己,她凭自己的实力能把大事化小,小事化无。

  米兰总是和别的老师的教育方法不一样很有个性,有着自己的独特方法。一件同样的事情别的老师都让”请家长“”写检讨“她却不让他们自己认识到错误。

  木兰老师说”老师能解决的事情,为什么非要请家长呢?“看着这句话也很值得老师们反思。

  这六年来我也从许多老师的温暖的怀抱中走过、跨过。能像米兰这样的老师寥寥无几在我心目中就一位六年级的班主任”陈老师“。陈老师她很喜欢我们总是把我们当儿女看待我们要惹老师生气她就会说”你们好好上课,能做到吗?“我们说”能“陈老师就会说”棒,真棒!“我们要是打架发生矛盾,像4、5年级都要”请家长“了。陈老师却没请她只是找我们谈心。别班考试考差邀请家长,我们班就不即使你考不及格只要努力就行了!

  在我们班没有一点点”压力“都是同学老师给你的”鼓励“。外班的时常羡慕我们有这样的老师。

  米兰总是以学生为主,让学生先说尊重学生的意见不扯开同学们的话题。

  米兰老师说过”我爱这个班级的每一个孩子,能够做他们的老师,是我的荣幸全班48个孩子,每个孩子都很棒每个孩子都是这个世界上独一无二的。“

  只要喜欢这个”老师“才会喜欢这门”课程“我很欣赏这句话。现在真正让学生喜欢的老师不是太多、而是太少。

  我真心希望多一些米兰这样有耐心、个性、机智、幽默、风趣,的老师。

  烈日炎炎的夏,心静自然凉一起捧一本书贪婪的读着吸取着智慧与精华!

  让书香伴我们成长!

 
漂亮老师和坏小子读后感

  暑假,我读了一本名为《漂亮老师和坏小子》的书,书中的米兰老师深深地吸引着我,她就是我心中的老师。

  也许你会问我为什么会喜欢米兰老师呢?我给你讲几个书中的小故事你就明白了。

  有一次,米老师带的六(3)班与六(2)班发生了一点矛盾,结果两个班的男生打了起来。当米老师知道后,马上了解打架的原因,而坏小子们不想把打架的真正原因告诉米老师,因为这是他们的秘密,米老师也就没有再追究下去。但六(2)班的男生就没这么幸运了!他们的班主任颜老师知道以后,先是把他们教训了一顿,然后再请家长,结果一直折腾到晚上十点多钟。家长把孩子带回家后,还不算完,温柔的,一顿好骂;火爆的,一顿好打,还有爹妈混合双打的,真是没完没了!

  唉,如果六(2)班的颜老师也像米老师那样尊重学生的隐私,自己能处理的问题就自己解决,不请家长来助威,那该多好啊!

  告诉你,米老师不仅善解人意,而且还很有爱心呢!有一天,米奇上午第一节课上好了都还没来,米老师刚想打电话问怎么回事,就接到米奇打来的电话,电话里头充满了米奇悲伤的声音:”米老师,我家的猫难产了,它快要死了,得马上做手术,可医生说要先付费再做手术,输液费加手术费一共三百元,可我只有七元钱,米老师,帮帮我吧!“”你等着,我马上来!“……结果可想而知,那只猫得救了,并成功地生下了三只可爱的小猫。

  我真希望能遇到像米兰老师那样既尊重学生,又富有爱心的老师。


漂亮老师和坏小子读后感  吴仪

  《漂亮老师和坏小子》是作者亲自经历的事情和一些虚构故事相结合,作者是杨红樱。

  故事中的主角是米兰。主要讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰,在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任,因此与坏小子H4肥猫(鲁云飞)、米老鼠(米奇)、豆芽儿(黄豆豆)、免巴哥(战小欧),发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事:她带领学生们跳芭啦芭啦舞;她去家访编着”谎言“把治豆芽儿尿床的偏方送去;;她教一个软件弱的男生如何捍卫自己的尊严;面对险境,她巧用计谋教学生的尊重;毕业考试前她竟带着班同学去郊外踏青……在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班……

  故事中的米兰老师和其他老师相比是那么与从不同。她善于发现学生的优点,并且让家长们都知道自己孩子的优点;学生犯了错,她不去校长那儿告状,不请家长,不惩罚,只是让学生自己认识错误,慢慢地改正错误;她在毕业考试前独自把大家带到青城山踏青;她从不带病上课,她怕把病传染给大家并且认为上课效果也不好;她很会玩,和大家一起唱歌、跳舞、转呼拉圈。米兰老师在孩子们心中是公认的好老师,是受孩子们喜欢的好老师。

  这本书的故事深深地吸收了我,看了这本书,我的感受是:现在很多老师每天一脸严肃,从不跟同学开玩笑,只知道批评学生,没有像米兰老师那样关心同学们,和同学们交心、做朋友。我觉得米兰教师的教育方法很好。我非常喜欢米兰老师,希望在我们的生活中出现更多的”米兰老师“。

《漂亮老师和坏小子》有感   戴浩天

  这周我看了一本名叫《漂亮老师和坏小子》的书,看完以后心情无比激动,我推荐大家去看一看!

  是儿童小说家——杨红樱。我先给大家介绍一下里面的人物:漂亮老师米兰,四个坏小子,他们的

  的绰号分别是:肥猫,米老鼠,豆芽儿,兔巴哥,他们是米兰老师的学生。

  主要讲述了白果林6。3班的四个坏小子把班主任气的退休了。女大学生米兰在一次偶然的机会被聘为白果林6。3班的班主任,因此与四个坏小子之间发生了一系列既温柔又幽默风趣的故事。她带学生跳芭蕾舞,交一个软弱的学生如何捍卫尊严,考试前把孩子们带去踏青,教孩子保护自己,在这些故事中米兰认识了6。3班的全部学生。我认为四个坏小子并不坏,只是很调皮而已。比如:肥猫形容校长的秃头是溜冰场,米老鼠形容校长的发型是飞机场,校长为了掩盖秃头特意把右边的头发均匀的弄到中间,英花轮说校长的发型是地方支援中央,其实他们并没有做坏事。

  我想我读了这本书应该知道自己收获了什么,那就是米兰的把大事化小,小事化无。能够做到这些,就需要你要有宽广的胸襟,可以容纳一切,笑看一切!

  我多么希望我们学校每个老师诸如米兰老师一样的好老师啊!那样的话,我们就不必再担心因为听着老师的照本宣科而走神,结果被老师批评得了。因为连”坏学生“都会精神饱满地听得全神贯注,更别提打瞌睡,开小差了。


漂亮老师和坏小子读后感  叶忆莹

  读了《漂亮老师和坏小子》令我感触了许久。最多的感触是羡慕。

  从师范大学中文系毕业的米兰,在一次偶然的机会成为了H4(四个坏小子)所在的六(3)班当了班主任。与H4:肥猫(鲁云飞)、米老鼠(米奇)、豆芽儿(黄豆豆)、兔八哥(战小欧)等人发生了一系列有趣的故事。

  我羡慕的是六(3)班有一个如此”另类“的老师。她做出许多别班老师认为”不可思议“的事情。如,在临近毕业考试时,她带着自己的学生去踏青;学生打架不请家长,不让学生写检查;自己错怪了学生,还向学生道歉……你想想,在考试这个节骨眼儿,有哪个老师会带学生去踏青?正是因为这些”不可思议“才是学生真正喜欢的。因此,所有学生都喜欢这位老师。

  在我身边就有可以与米兰老师相提并论的三位老师:一位是我的班主任程老师,另外两位是树童英语的Miss 王和Miss 林。在程老师身上有正规老师的身影,也有”另类“的影子。她不像别的老师那么严厉、古板。像我们的知心伙伴。而Miss 王和Miss 林就像我们的大姐姐,和我们玩耍、谈心,给我们上课。

  为什么这种类型的老师会受到学生的喜爱和拥护呢?我认为,因为她是年轻老师,有一颗童心,就像一个大姐姐一样。因此,我想她了解现在这个阶段的孩子的心理。她赢得同学们喜爱的重要因素是因为她”把人性关怀放在首位“的全新教育理念。告诉你,真正受欢迎的好老师,其实都不像老师,像我们的好朋友,亲人一样。这种老师,才是现在学生们真正喜欢的老师。

漂亮老师和坏小子读后感

  书是人类进步的阶梯,我们应该多读书、读好书。我读过的书有:《五三班的坏小子》、《红楼梦》、《安徒生童话》、《格林童话》……但给我留下印象最深的是《漂亮老师和坏小子》

  这本书主要讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰,在一次偶然的机会被聘为白果小学六年级三班的班主任,因此与坏小子们发生了一系列温暖又幽默风趣的故事。她带领着学生们跳巴拉拉舞。让别班的同学都很羡慕,六三班有一个会跳巴拉拉舞的漂亮老师,她去家访,编”谎言“,送偏方,她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严,面对险境,她巧用计谋教学生自护,在上课前化妆体现了她对学生的尊重,在毕业考试前带着全班学生去郊外踏青,在这次踏青中,他们还营救了一只金丝猴。

  书中写了这只国家一级保护动物被山民捉住了,当我读到这的时候,心里在想:国家保护动物怎么能捉呢?我当时脑子里就只有一个想法营救金丝猴,再告诉两个山民要爱护动物。我继续往下看,知道主人公也想救金丝猴,当主人公追向两个山民时,两个山民以迅雷不及掩耳之势抽出两把刀,我的心都提到嗓子眼了,生怕营救金丝猴不成功还有人受伤,当时我真的不敢往下看,但我很想知道结果,米兰老师想了个方法,对山民说:”我们想买下猴子。“山民同意了,但要五千元。最后大家一起不惜一切代价,凑齐了五千元,买了这只猴子,拯救金丝猴成功了。我松了口气,心里的大石头总算是落下来了。

  我想对人们说:”不要乱抓小动物,还它们一个自由的生活吧!“我要向亲朋好友宣传,让他们爱护小动物。

漂亮老师和坏小子读后感

  书,是人类进步的阶梯;书,是知识的海洋;书,是云的天空;书,也是人类必不可少的东西。

  这几天,我看了一本书但给我印象最深刻的是杨红樱写的是《漂亮老师和坏小子》。

  作品讲述了师范大学中文系的女大学生米兰,在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任,因此,与坏小子肥猫、豆芽儿、米老鼠、兔巴哥,发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事,她带领学生们跳芭啦芭啦舞,她能把芭啦芭啦舞跳得像现代舞那样抽象,像芭蕾舞那样优雅,像迪斯科那样奔放;学生打架,她不请家长、不让学生写检讨,只要学生认错;她去家访,编着谎言送偏方;她允许学生旷课给猫看病;她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严;面对险境,她,巧妙的用计谋教学生如何保护自己;在上课前化装,则体现了她对学生的尊重,毕业考试前,她竟带着全班同学去郊外踏青;她能挖掘没、每个孩子的优点……在这些故事里,她认识了肥猫、认识了豆芽儿,认识了六三班。

  我想我应该知道自己收获了什么,那就是米兰的把大事化小,小事化无。能够做到这些,就需要你要有宽广的胸襟,可以容纳一切,笑看一切。当别人对你有敌意的时候,你可以假装不知道,依然阳光灿烂,不要管那些不属于自己的事,当别人用语言来侧面“攻击”你时,你假装没听见。我最羡慕得是米兰跟班上的孩子能够成为铁哥们,班上无论有什么事,都有“死党”为她结尾,就连校长要处分她,全班的学生居然联名上书,能够得到孩子这样的维护,对一个老师来说,那真是无比荣光。她用她独特的魅力征服了所有的孩子。

  现在,像米兰这样的老师和少见,真希望有一个这样的老师来教我们呀!

漂亮老师和坏小子读后感

  我读了《漂亮老师和坏小子》一书以后,也像六(2)班的同学们,一样羡慕六(3)班的坏小子们有一位平近宜人,善解人意,貌若天仙的女老师了!!

  故事里讲述了师范大学毕业的米兰在一次偶然的机会被聘请为百果林小学六(3)班的班主任,她和班里号称H4的四个坏小子们发生了一些温暖又风趣的校园故事。

  我最喜欢米兰,因为她在同学犯错误的时候,让同学自己反省,不请家长;懂得怎样去帮助同学等。

  虽然生活中没有这样和蔼,可亲的老师,但是,只要真正了解,理解学生的老师,才是最棒,最好的老师!


漂亮老师和坏小子读后感

  刚得到这本书的时候,我就对它爱不释手,它的作者是杨红樱,书中的坏小子在六三班,分别是鲁云飞(肥猫)、米奇(米老鼠)、黄豆豆(豆芽儿)、战小欧(兔巴哥),他们调皮又捣蛋,所以严老师退休后,没有老师敢做六三班的班主任,但一次偶然,米兰成了六三班的班主任后与他们发生了一系列又温暖又幽默风趣的故事。

  书中的米兰不同于其它的老师,学生犯了错,不会动不动就告诉家长,写检讨,米兰家访是为了了解学生,别的老师家访通常都是来告状的。

  米兰如果不小心错怪了哪些学生,他会当众向那些同学道歉。

  还有一次,一天早上,米奇突然旷课了,然后米兰接到了一个电话,说米奇家的猫难产要三百块钱做剖腹产,米兰二话不说立刻就把钱送了过去,事后,其它的老师非常不理解,都说米兰任由学生旷课。

  这本书展现了一种新式教育,是一本很好的书。


漂亮老师和坏小子读后感  金伊诺

  经过几天的时间,我终于把《漂亮老师和坏小子>>这本书看完了,书中的情节至今还历历在目。

  书中描写了许多的故事,其中令我印象最深的就是“死鱼”事件。六。三班的同学们养了一缸鱼,第二天第三天,相继死了两条鱼,同学们把嫌疑转到了h4身上,经过h4和米老师仔细的调查,才发现小龙鱼是杀害小鱼的真正的凶手。在事后,米老师当众向h4道歉,并深深地鞠了一躬。

  读到这里,我不经被米老师的真诚而打动,我认为老师和同学们就应该平起平坐,同学们犯了错要向老师道谦,老师犯了错,就要勇敢的向同学们道歉。而米老师当众向h4道谦,而且,深深地向他们鞠了一躬,这真是让我叹为观止!一个老师能够不顾及自己的身份,在大庭广众之下“鞠身”向自己的学生道歉,这实在难能可贵。真希望像米兰这样的老师能越来越多!

  米兰,一个推翻传统教育方法的好老师,一个能与同学们打成一片的“好朋友。”


漂亮老师和坏小子读后感  单洪佳

  读了这本书开始,我一直在想,什么样的老师才是好老师呢?是那些带病上课的老师吗?不,同学并不喜欢这样的老师。是下课一言不语的老师吗,也不是,那样的老师太冷漠。而我喜欢的是像书中米兰那样子的漂亮老师。

  米老师在肯德基餐厅里遇见了白果林小学里六(3)班号称H4的坏小子。因为五年级时,那个经常被H4惹生气的严老师走了,没老师愿意来教他们班,因为六(3)班有H4这几个坏小子,米老师就去教他们班。米老师从不教训自己的学生,她上课之前化妆,表示出对学生尊重,她教会了一个软弱的男生捏卫自己的尊严。准备毕业了,米老师带着全体同学出去郊游,放松心情。

  这样才是好老师,一个真正的好老师,米老师和学生是好朋友,什么事米老师都知道,米老师可亲,他帮助了米老鼠,给他送去了300元钱给米老鼠的宠物猫“公主”生产。米兰不会阻止学生们的奇思妙想,不会去批评学生的缺点,而是努力发现学生的优点,让学生们不再自悲。 米老师,就是我心目中的好老师,她不是很严地管同学,打架了,道个歉就好了,没有必要请家长来。

  米老师,我就是喜欢这一种好老师。

  
漂亮老师和坏小子读后感 张艺涵

  这本令我喜欢的书,讲述了许多有趣的事情:由于H4(坏小子的简称)过于淘气,他们的班主任严老师因病退休了,H4在肯德基店内遇到美女——米兰,并让这个陌生人当他们的老师。米兰上任后,在面对打架的男生不批评;面临毕业考试时带学生去郊游;让疲惫的学生在课堂上睡大觉等等令人不可思议的事情。为此,其他老师对米兰表示不屑,可是,姜校长却认为:学生喜爱的老师才是真正的老师。办公室的老师经常讽刺米兰: 毕竟是招聘来的老师,就是没有我们正宗老师好!而米兰却十分大方,对其他老师的小动作一点也不在乎。

  看完这本书,我对米老师感到愤愤不平:凭什么这样说让学生喜欢的老师,难道当老师就是自己在讲台上像麻雀似的讲课,不管学生在下面干什么,这样的老师能称得上是“好老师”吗?米兰在毕业考试前让学生轻松轻松, 他们班的大多数学生被重点高中所争,连捣蛋鬼“兔八哥”——战小欧也成了重点高中的人选,而别的班却寥寥无几。

  我真想对那些无知的老师大声的说:“只有学生喜欢的老师才是真正的好老师,向你们这样天天让学生做作业的老师,却不领会学生的感受,学生是不会喜欢你们的!”一个受学生爱的好老师,也是家长心中善良的天使。

漂亮老师和坏小子读后感 钟饰雨

  读了杨红樱著的《漂亮老师和坏小子》,觉得书中的几个人物都很特别。有自己想法的米兰老师,喜欢和汽车赛跑的战小欧,头大身小的米奇,满脑子馊主意、被称为“吹牛大王”的黄豆豆,肥得像企鹅的鲁云飞。

  我最喜欢米老师了。有一次米老师处理一件打架事件,她没有叫打架的同学写检查,只是让他们一起玩游戏,再交朋友。另一位马老师说,米兰老师的处理方法太差,不适合做老师。但校长觉得米兰很适合做老师,一个被学生真心喜欢的人,最有资格当老师。米兰老师自己说,当他们打架时,她已经迅速地跑到现场,阻止了治安人员把他们带到派出所;去了派出所,孩子们就会有犯罪感,心理上会留下长久的阴影。他们的认知能力已经到了相当的水平,响鼓不用重锤,在这件事件上纠缠下去就没意思了。

  我喜欢米兰老师,她懂得尊重学生,爱护学生,相信学生;以爱滋润孩子的心灵。在生活中,学生做错,有些老师动不动就让学生写检查,请家长到学校见老师。我有一个朋友,也是读五年级,她的班主任挺严厉的:写错一个字就要写三行;考试不及格抄试卷两遍;学生们打架,不问个清楚就写检查,请家长;她挺惨的!

  如果我是一个老师,我要像米老师一样,跟他讲道理,还要多跟学生沟通,像朋友一样玩耍。这样才能搭建起一座心灵的桥梁。

 
漂亮老师和坏小子读后感

  前几天,我看了一本书,是《漂亮老师和坏小子》,这本书让我很感动,漂亮老师的与众不同让我震动。

  这本书写了:白果林小学五年三班升到六年三班的时候,原来的班主任严老师由于得了重病不能教学提前退休了,而由于班里有四个坏小子,每来一位老师都会被气走,最后,学校也没有合适的老师来接班,没有一个老师肯来教学,所以,六年三班就没有班主任了……班里的四个坏小子在一次往肯德基店吃饭,当付款的时候由于钱不够,一位叫米兰的小姐主动捐助了5角钱,使他们摆脱了尴尬的局面,坏小子就和 米兰交上了朋友,在谈心的过程中,坏小子知道了米兰是刚从大学毕业的学生,原来想当主持人,结果没当上,坏小子们就建议米兰来当他们的班主任。校长以为有主动想来当班主任的人,很不轻易,就让她试一试,给了他三个月的试用期。

  有一次,六年级二班的几个男同学和三班的坏小子们打架,而且打得很厉害,二班的班主任颜老师把几个打架的同学一顿好批,又让写检查,又请家长的。而米老师以为男同学打架是很正常的事,就没多问,只是告诉坏小子以后不要以打架来解决题目,这件事就过往了。

  又一次,是期末,她为了让同学们放松心情,就携同学往踏青,还拯救了一只金丝猴。回到学校后,在考试的前几天,学校让开家长会,别的老师都是给家长敲警钟,让家长对孩子多抓紧,而米老师知道那样会给同学有很大的心理压力,到会有不好的影响,于是,在家长会上,米老师把同学们的荣誉都展了出来,开了一次展览会,在“我真棒”展览会的题目下,米老师写了几行字“爸爸妈妈,请相信你们的孩子,我们都很棒”。家长会开完了,六年三班的家长都带着喜悦的心情回到了家。

  还有……

  这都表示出了米老师的与众不同,解决题目简单明了,和同学们交朋友,更了解同学,通过三个月的实习,米老师正式成为了六年三班的班主任,六年三班从一个调皮班级变成了一个优秀的班级,六年三班和米老师都让人刮目相看。

  读了这本书,我知道了做一位能和同学们成为朋友的老师很不轻易,我就有一位这样的老师,顾老师是我们的班主任,她就像大姐姐一样和我们一起玩,一起学习,像朋友一样地和我们谈心,但同时也会对我们有所要求,教我们做人的道理。

  我为我们班能有这样一位贴心的好朋友而庆幸,更为有这样一位负责的好老师而自豪。

漂亮老师和坏小子读后感 祝枫熠

  这本书讲述的是一个这样的故事:从师范大学中文系毕业的米兰 , 再一次偶然的机会中被聘为白林果小学六三班的班主任。因此与肥猫、豆芽、米老鼠、兔八哥之间发生的种种幽默、温馨的事:她跳的巴拉巴拉舞超级棒,像迪斯科一样奔放,像现代舞一样抽象,像芭蕾舞一样优雅;她去家访编“谎言”送偏方;她教一个软弱的男生捍卫自己的尊严,并对他说了一句口语又很又教育意义的话“世上没有救世主,只有就自己”,从此,这个男孩又重获阳刚之气;毕业考试前,她竟擅自带着自己的学生出去郊游;面对险境,她巧用计谋教学生自己保护自己;米兰生病上课前化妆,是为了尊重学生;她教导做错事学生从不请家长或写检查,她自己能处理掉的事,她从不会像其他老师一样对待学生;当她误解了学生是,她会当着全班同学的面向那位学生道歉……这些事情是一般老师能做到的吗?

  本书将人物描写的生动、细腻,把事情交代的完整、清楚、逼真用幽默深深的吸引住了读者……

  其实,每个老师都可以做到像米兰一样好。

  在我身边就有一位“米兰”老师——我的班主任赵老师。她讲课幽默生动。比如,有一次我们讲第七课《人类的老师》,除了书上的几位“动物老师”以外,她又给我们查找了许多关于这一课的其它资料和其它一些“动物老师”。有时,一些可表演的课文,她还经常让我们自由组合排练,在上课时表演。这样就调动了全班同学的积极性,每个同学的学习热情都到了最大的发挥。老师为了不伤我们的自尊心,她很少当着全班同学的面狠狠地批评哪位同学。通常是说一些高笑的话语把跑神、说话、做小动作的同学穿插进去,这样即提醒了那些不守纪律的同学又放松了其他同学的大脑,真是两全其美呀!这种小插曲在我们班有好多,其中一句是“ ***, 我知道你是一只”笼中鸟“,你飞出去吧,我不拦你。 ” 这一句是在有一次 *** 跑神向窗外眺望的时候创造出来的。老师说完后顿时全班哄堂大笑, *** 也收了心全班同学的注意力都到了老师身上了。赵老师的整堂课中,几乎所有同学都瞪着炯炯有神的眼睛认真的听讲,老师讲课时的笑容感动着每一个同学。全班同学对赵老师的信任和热爱甚至超过了对家长的信任。这就是好老师的力量。 。

  可在我们身边也有不尽如人意的老师,我身边也有一位这样的老师。她的课堂是空洞无物的,每次上课,就只把书上的内容读一遍就不在讲其它的东西了,在剩下的时间里,我们有时候看书,有时候看电视,虽然课堂要求不高,但却没有学到什么东西,那干嘛还要有之门功课呢?班里的气氛是死气沉沉的,多次看她时,她竟再玩手机,有时甚至在睡觉,给我们全班留下了极坏的印象。

  同样是老师,为什么教学质量却不同,这难道不值得思考一下吗?我们是祖国的未来,老师是培养祖国未来的园丁。尽职的老师让我们茁壮成长,无德的老师却摧残着祖国的花朵。请每一位老师发出内心的热爱你的工作、热爱你的学生吧!

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