日记 周记 读后感 作文 高考

漂亮老师和坏小子读后感500字

www.0s.net.cn 时间:2018-07-20 11:43:17 编辑:安夏蓉

漂亮老师和坏小子读后感

  那天,我和爸爸一起外出游玩,在回来的时候,路过书店,我让爸爸给我买一本书,最终买了一本书名叫《漂亮老师和坏小子》的书。当我读完这本书的时候,我心里有很多感想,所以,我就把这本书的感想写了下来。

  这本书主要讲了一个学校里,六(1)班里有四个坏小子,简称“H4”几个坏小子很让人头疼,因此没有老师愿意教他们。我想:“这四个坏小子难道这么不听话吗?竟然没有一个老师愿意教他们。”在好奇心的驱使下,我又往下读,后来,有一个名叫米兰的老师,她是一位长得十分漂亮,而且很年轻的少女。她自告奋勇的来给六(1)班当语文老师,和这一班同学发生了一系列的事情。“竟然有老师教他们了,真不知道会发生什么样稀奇古怪的事情。”

  事例一:老师去学生家家访居然还买礼物。比如米兰老师去坏小子黄豆豆家里,知道黄豆豆有尿床症状,每天晚上都要尿床,而米老师却在家访的时候,把在一次游玩中得到的偏方和药材准备齐了,一块送到黄豆豆的家里。她在和黄豆豆家长谈学习情况的时候,虽然黄豆豆一身的缺点,但是在米老师的眼里,却是优点多,缺点少。我想:“一位老师去学生家家访,还要买礼物,从这里我看出了米老师对同学们的关心。米老师真是一个特别的老师,如果所有的老师都能这么好,那该多好啊!其实所有的老师都关心学生只不过表现方法不同”

  但最让我记忆犹新的是那一件事:班级里的大鱼缸,死了两条鱼,经过调查,坏小子们被当成了嫌疑对象,因为这两天坏小子们一直要班里的钥匙,可后来经过米兰的观察才发现,原来鱼缸里有一条吃鱼的小龙鱼。后来米兰知道错怪了坏小子们,竟然当面向他们道了歉,我想:“世界上应该很少有老师向同学道歉的现象,这个老师是把她和学生的地位看成了平等。她是一个很好的老师。

  我很喜欢这本书,它六(1)班带给了我很大的乐趣。

  
漂亮老师和坏小子读后感 马星竹

  这周在学校我读了一本书,名字叫(漂亮老师和坏小子)。这本书是一校园小说,作者是袁红樱。书里的人物有米兰、米奇、战小欧、黄豆豆、鲁云飞、、、、、、在六年三班中的米老师有爱心,‘'H4'’很淘气,?(”H4“是肥猫鲁云飞、米老鼠米奇、豆芽儿黄豆豆、兔八哥战小欧。他们四个的简称。)H 是坏小子的第一个拼音字母,4是有4个人组成的,夏雪儿作文写得很好,李小俊男生女样 、、、、、、

  这本书讲诉了师范大学中文系毕业的女大学生米兰,在一次偶然的机会中被聘为白果林小学的六年三班班主任,因此与”H4“发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。有一篇是(米兰是没有责任心的老师吗?)一次六(3)班和六(2)班的男生们打了起来。当六(2)班的班主任颜老师和刘(3)班班主任米老师知道以后以最快的速度赶到现场,制止了这一次的打架事件。事后六(3)班的男生不愿说出原因就和六(2)班的男生勾肩搭背,亲如兄弟,米老师也就不追究了。但颜老师不但让六(2)班男生写检查还要请家长。米老师说事情很简单,为什么要复杂化?老师能解决的事为什么邀请家长来助威?颜老师听了很生气,觉得米老师是一个没有责任心的老师。并马上向姜校长报告。看了这个故事以后我认为,米老师的做法很对,因为向其他老师只要我们学生做了一点点的错事老师就要通知家长,只要我们知道错了,下次不再犯了,知道改了这事不就解决了吗?如果一定要通知家长那同学们心中就会有一种阴影。所以我认为米老师是一个有责任心老师。

  读了这本书我知道了一个好老师是什么样子的。一个好老师不会动不动就让同学请家长,不会对同学太严格也不会太放纵,要适当的让同学休息。我希望所有的老师都像米老师一样。


漂亮老师和坏小子读后感

  从小就喜欢当老师,因为崇拜,觉得他很神圣,并且能管住那么多的小朋友。从我读了《漂亮老师和坏小子》真本书后,这种想法更加强烈 ——我要做老师,一位我理想中的老师。

  《漂亮老师和坏小子》真 本书里的老师叫米兰,是一位示范大学中文系毕业的女大学生,一次偶然的机会被聘为白果树学校六三班的班主任,于是就和坏小子 ”肥猫“、” 米老鼠 “ 、 ”豆芽儿“、”兔八哥“发生了一系列 既温馨又幽默风趣的故事:她带领学生跳芭蕾舞;去家访时编 ” 谎言 “送偏方;她 教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严;面对险境,她巧用计谋教学生自己保护自己;她不会反对穿漂亮的衣服,上课前她自己化好妆,她说是对同学们的尊重;毕业考试前,不是让学生按在教室里,而是带领学生去踏青。 ……

  我喜欢米兰老师,她总把”人性的关怀放在第一位“比如,当她班内的同学袁晓珠的爸爸和妈妈离婚而袁晓珠不知道怎么办时,米兰老师在班里开班会,让大家把自己的想法看法讲出来,从孩子的角度给袁晓珠出主意。

  我若长大当老师,我一定让我的 学生在轻松的氛围中学习,不会为了考试所谓的主课一味的做题、背书、默字,哪怕下课上厕所都跑步去。在学习文化课的当中,我要像米兰老师那样,让学生上上舞蹈课,或在孩子学习紧张疲惫时,带学生到野外踏青,让学生放松一下神经。我不会在和学生的意见不同时,不问青红皂白就批评学生。在让学生当班级管理员时,会教给他们方法,不会在他们尽力管而没管好时,让他们费力费心,还要罚写检讨书,那样他们都不想当这个光荣的班级管理员了。

  当一个好老师的确不容易,当一个让学生喜欢的好老师尤其不容易,但如果我能当老师,我一定成为学生喜欢的好老师。


漂亮老师和坏小子读后感  高铭蔚

  这个暑假,妈妈和我去书城买了好多书,大部分都是我最喜欢的作家——杨红樱阿姨写的。其中,我最喜欢的就是《漂亮老师和坏小子》了。里面的漂亮老师简直是妙不可言!想知道为什么吗?这一切都要从一家肯德基店里的故事说起……

  白果林小学的六三班是学校著名的淘气班。因为这个班里有四个坏小子,号称 H4 。没有老师愿意教这个班。恰巧, H4 在肯德基店遇见了一位很漂亮的老师——米兰。经过了一些商量米兰成为了六三班的班主任。由于教育方式的不同,其他老师对米老师很反感,但米老师坚持认为”学生喜欢的老师才是真正的好老师“。她亲自带领学生跳芭拉芭拉舞。学生打架,她不请家长,自己处理,事情仍然很妥当。她去 H4 的家家访,却是去告诉家长自己孩子的优点。她教会了一位软弱的男孩子如何捍卫自己的尊严。她生病了,却在上课前化妆,向学校请假。家长会,她不提考试,让父母知道自己的孩子有多棒。毕业考试前,她竟然带着全班的人去踏青……

  刚开始读这本书时,我也有些地方不明白。比如为什么米老师不觉得带病上课是件值得学习的精神呢?在学校里,带病坚持上课的老师都被誉为”好老师“,”有责任心的老师“。但米老师却考虑学生的感受,绝不面带病容上课。于是,她在上课前化了妆。毕业考试前的长假过后,学生们的个个都无精打采的,米老师就让他们睡了一节课!!!但下面几节课,学生们便会打起精神来了。她在毕业考试前带学生们踏青,让同学们放松了一下……

  我想:这个世界上,真的有这样的老师吗?真的有这样的班级吗?真的有这样的学校吗?我觉得,答案肯定是否定的。向米兰这样以学生的角度来做决定的老师毕竟太太少了。她像普通老师一样,关心学生的成绩,但却又给了学生自信心。

  如果我长大做了老师,我一定要做一位像米兰这样的老师。但我却很纳闷:杨红樱阿姨是怎么看透我们的心,写出这么一位特别的老师?

  
漂亮老师和坏小子读后感

  今天,我读了一本书,书的名字叫做《漂亮老师和坏小子》,是风靡中小学校园的”杨红樱校园小说系列“当中的一本,这本书还是系列中《五·三班的坏小子》的续集。

  这本书主要讲述了示范大学中文系毕业的女大学生米兰,在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任,因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥,发生了一系列既温暖人心又幽默风趣的故事:她带领学生跳芭啦芭啦舞,她去家访编着”谎言“送偏方;她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严;面对险境,她巧用计谋教学生自己保护自己;在上课前化妆,则体现了她对学生的尊重;毕业考试前,她竟然带着全班同学去郊外踏青······在这些故事中她认识了肥猫,认识了豆芽儿,认识了六三班。

  我读完第一次的时候,就被它幽默而有曲折的故事情节深深的吸引住了。但有觉得它过于理想化,因为在我们现实生活中,谁也没有遇到过想米兰这样的漂亮老师,有一种伸手摸不着太阳的感觉。但等我反复读了几遍以后,我又觉得这本书写得好真实好真实!于是,我处于现实与理想的夹层。或许这个矛盾,正是《漂亮老师和坏小子》这本书引人入胜的亮点。

  我十分喜欢书中的米兰老师,书中的姜校长就认为米兰十分非常适合做老师。一个真心被学生真心喜欢的人,最有资格做老师。而米兰就是这样的人。这也正是我喜欢米兰老师的原因,她性格开朗,学生犯了错,她不会去校长那儿告状,不请家长,不惩罚,只是让学生自己认识错误,自己去慢慢的改正错误。

  什么样的老师才是好老师呢?校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致呢?老师和学生的关系是否平等呢?对于书开头提出的这三个问题,在读完以后,我找到了答案,同时,也明白了为什么。

  读了这本书后,我一直爱不释手。书中的米兰老师”把人性关怀放在首位“的全新的教学理念,给了我很深很深的体会······

漂亮老师和坏小子读后感

  我读了《漂亮老师和坏小子》一书以后,也像六(2)班的同学们,一样羡慕六(3)班的坏小子们有一位平近宜人,善解人意,貌若天仙的女老师了!!

  故事里讲述了师范大学毕业的米兰在一次偶然的机会被聘请为百果林小学六(3)班的班主任,她和班里号称H4的四个坏小子们发生了一些温暖又风趣的校园故事。

  我最喜欢米兰,因为她在同学犯错误的时候,让同学自己反省,不请家长;懂得怎样去帮助同学等。

  虽然生活中没有这样和蔼,可亲的老师,但是,只要真正了解,理解学生的老师,才是最棒,最好的老师!


漂亮老师和坏小子读后感

  刚得到这本书的时候,我就对它爱不释手,它的作者是杨红樱,书中的坏小子在六三班,分别是鲁云飞(肥猫)、米奇(米老鼠)、黄豆豆(豆芽儿)、战小欧(兔巴哥),他们调皮又捣蛋,所以严老师退休后,没有老师敢做六三班的班主任,但一次偶然,米兰成了六三班的班主任后与他们发生了一系列又温暖又幽默风趣的故事。

  书中的米兰不同于其它的老师,学生犯了错,不会动不动就告诉家长,写检讨,米兰家访是为了了解学生,别的老师家访通常都是来告状的。

  米兰如果不小心错怪了哪些学生,他会当众向那些同学道歉。

  还有一次,一天早上,米奇突然旷课了,然后米兰接到了一个电话,说米奇家的猫难产要三百块钱做剖腹产,米兰二话不说立刻就把钱送了过去,事后,其它的老师非常不理解,都说米兰任由学生旷课。

  这本书展现了一种新式教育,是一本很好的书。


漂亮老师和坏小子读后感  金伊诺

  经过几天的时间,我终于把《漂亮老师和坏小子>>这本书看完了,书中的情节至今还历历在目。

  书中描写了许多的故事,其中令我印象最深的就是“死鱼”事件。六。三班的同学们养了一缸鱼,第二天第三天,相继死了两条鱼,同学们把嫌疑转到了h4身上,经过h4和米老师仔细的调查,才发现小龙鱼是杀害小鱼的真正的凶手。在事后,米老师当众向h4道歉,并深深地鞠了一躬。

  读到这里,我不经被米老师的真诚而打动,我认为老师和同学们就应该平起平坐,同学们犯了错要向老师道谦,老师犯了错,就要勇敢的向同学们道歉。而米老师当众向h4道谦,而且,深深地向他们鞠了一躬,这真是让我叹为观止!一个老师能够不顾及自己的身份,在大庭广众之下“鞠身”向自己的学生道歉,这实在难能可贵。真希望像米兰这样的老师能越来越多!

  米兰,一个推翻传统教育方法的好老师,一个能与同学们打成一片的“好朋友。”


漂亮老师和坏小子读后感  单洪佳

  读了这本书开始,我一直在想,什么样的老师才是好老师呢?是那些带病上课的老师吗?不,同学并不喜欢这样的老师。是下课一言不语的老师吗,也不是,那样的老师太冷漠。而我喜欢的是像书中米兰那样子的漂亮老师。

  米老师在肯德基餐厅里遇见了白果林小学里六(3)班号称H4的坏小子。因为五年级时,那个经常被H4惹生气的严老师走了,没老师愿意来教他们班,因为六(3)班有H4这几个坏小子,米老师就去教他们班。米老师从不教训自己的学生,她上课之前化妆,表示出对学生尊重,她教会了一个软弱的男生捏卫自己的尊严。准备毕业了,米老师带着全体同学出去郊游,放松心情。

  这样才是好老师,一个真正的好老师,米老师和学生是好朋友,什么事米老师都知道,米老师可亲,他帮助了米老鼠,给他送去了300元钱给米老鼠的宠物猫“公主”生产。米兰不会阻止学生们的奇思妙想,不会去批评学生的缺点,而是努力发现学生的优点,让学生们不再自悲。 米老师,就是我心目中的好老师,她不是很严地管同学,打架了,道个歉就好了,没有必要请家长来。

  米老师,我就是喜欢这一种好老师。

  
漂亮老师和坏小子读后感 张艺涵

  这本令我喜欢的书,讲述了许多有趣的事情:由于H4(坏小子的简称)过于淘气,他们的班主任严老师因病退休了,H4在肯德基店内遇到美女——米兰,并让这个陌生人当他们的老师。米兰上任后,在面对打架的男生不批评;面临毕业考试时带学生去郊游;让疲惫的学生在课堂上睡大觉等等令人不可思议的事情。为此,其他老师对米兰表示不屑,可是,姜校长却认为:学生喜爱的老师才是真正的老师。办公室的老师经常讽刺米兰: 毕竟是招聘来的老师,就是没有我们正宗老师好!而米兰却十分大方,对其他老师的小动作一点也不在乎。

  看完这本书,我对米老师感到愤愤不平:凭什么这样说让学生喜欢的老师,难道当老师就是自己在讲台上像麻雀似的讲课,不管学生在下面干什么,这样的老师能称得上是“好老师”吗?米兰在毕业考试前让学生轻松轻松, 他们班的大多数学生被重点高中所争,连捣蛋鬼“兔八哥”——战小欧也成了重点高中的人选,而别的班却寥寥无几。

  我真想对那些无知的老师大声的说:“只有学生喜欢的老师才是真正的好老师,向你们这样天天让学生做作业的老师,却不领会学生的感受,学生是不会喜欢你们的!”一个受学生爱的好老师,也是家长心中善良的天使。

漂亮老师和坏小子读后感 钟饰雨

  读了杨红樱著的《漂亮老师和坏小子》,觉得书中的几个人物都很特别。有自己想法的米兰老师,喜欢和汽车赛跑的战小欧,头大身小的米奇,满脑子馊主意、被称为“吹牛大王”的黄豆豆,肥得像企鹅的鲁云飞。

  我最喜欢米老师了。有一次米老师处理一件打架事件,她没有叫打架的同学写检查,只是让他们一起玩游戏,再交朋友。另一位马老师说,米兰老师的处理方法太差,不适合做老师。但校长觉得米兰很适合做老师,一个被学生真心喜欢的人,最有资格当老师。米兰老师自己说,当他们打架时,她已经迅速地跑到现场,阻止了治安人员把他们带到派出所;去了派出所,孩子们就会有犯罪感,心理上会留下长久的阴影。他们的认知能力已经到了相当的水平,响鼓不用重锤,在这件事件上纠缠下去就没意思了。

  我喜欢米兰老师,她懂得尊重学生,爱护学生,相信学生;以爱滋润孩子的心灵。在生活中,学生做错,有些老师动不动就让学生写检查,请家长到学校见老师。我有一个朋友,也是读五年级,她的班主任挺严厉的:写错一个字就要写三行;考试不及格抄试卷两遍;学生们打架,不问个清楚就写检查,请家长;她挺惨的!

  如果我是一个老师,我要像米老师一样,跟他讲道理,还要多跟学生沟通,像朋友一样玩耍。这样才能搭建起一座心灵的桥梁。

 
漂亮老师和坏小子读后感

  前几天,我看了一本书,是《漂亮老师和坏小子》,这本书让我很感动,漂亮老师的与众不同让我震动。

  这本书写了:白果林小学五年三班升到六年三班的时候,原来的班主任严老师由于得了重病不能教学提前退休了,而由于班里有四个坏小子,每来一位老师都会被气走,最后,学校也没有合适的老师来接班,没有一个老师肯来教学,所以,六年三班就没有班主任了……班里的四个坏小子在一次往肯德基店吃饭,当付款的时候由于钱不够,一位叫米兰的小姐主动捐助了5角钱,使他们摆脱了尴尬的局面,坏小子就和 米兰交上了朋友,在谈心的过程中,坏小子知道了米兰是刚从大学毕业的学生,原来想当主持人,结果没当上,坏小子们就建议米兰来当他们的班主任。校长以为有主动想来当班主任的人,很不轻易,就让她试一试,给了他三个月的试用期。

  有一次,六年级二班的几个男同学和三班的坏小子们打架,而且打得很厉害,二班的班主任颜老师把几个打架的同学一顿好批,又让写检查,又请家长的。而米老师以为男同学打架是很正常的事,就没多问,只是告诉坏小子以后不要以打架来解决题目,这件事就过往了。

  又一次,是期末,她为了让同学们放松心情,就携同学往踏青,还拯救了一只金丝猴。回到学校后,在考试的前几天,学校让开家长会,别的老师都是给家长敲警钟,让家长对孩子多抓紧,而米老师知道那样会给同学有很大的心理压力,到会有不好的影响,于是,在家长会上,米老师把同学们的荣誉都展了出来,开了一次展览会,在“我真棒”展览会的题目下,米老师写了几行字“爸爸妈妈,请相信你们的孩子,我们都很棒”。家长会开完了,六年三班的家长都带着喜悦的心情回到了家。

  还有……

  这都表示出了米老师的与众不同,解决题目简单明了,和同学们交朋友,更了解同学,通过三个月的实习,米老师正式成为了六年三班的班主任,六年三班从一个调皮班级变成了一个优秀的班级,六年三班和米老师都让人刮目相看。

  读了这本书,我知道了做一位能和同学们成为朋友的老师很不轻易,我就有一位这样的老师,顾老师是我们的班主任,她就像大姐姐一样和我们一起玩,一起学习,像朋友一样地和我们谈心,但同时也会对我们有所要求,教我们做人的道理。

  我为我们班能有这样一位贴心的好朋友而庆幸,更为有这样一位负责的好老师而自豪。

漂亮老师和坏小子读后感 祝枫熠

  这本书讲述的是一个这样的故事:从师范大学中文系毕业的米兰 , 再一次偶然的机会中被聘为白林果小学六三班的班主任。因此与肥猫、豆芽、米老鼠、兔八哥之间发生的种种幽默、温馨的事:她跳的巴拉巴拉舞超级棒,像迪斯科一样奔放,像现代舞一样抽象,像芭蕾舞一样优雅;她去家访编“谎言”送偏方;她教一个软弱的男生捍卫自己的尊严,并对他说了一句口语又很又教育意义的话“世上没有救世主,只有就自己”,从此,这个男孩又重获阳刚之气;毕业考试前,她竟擅自带着自己的学生出去郊游;面对险境,她巧用计谋教学生自己保护自己;米兰生病上课前化妆,是为了尊重学生;她教导做错事学生从不请家长或写检查,她自己能处理掉的事,她从不会像其他老师一样对待学生;当她误解了学生是,她会当着全班同学的面向那位学生道歉……这些事情是一般老师能做到的吗?

  本书将人物描写的生动、细腻,把事情交代的完整、清楚、逼真用幽默深深的吸引住了读者……

  其实,每个老师都可以做到像米兰一样好。

  在我身边就有一位“米兰”老师——我的班主任赵老师。她讲课幽默生动。比如,有一次我们讲第七课《人类的老师》,除了书上的几位“动物老师”以外,她又给我们查找了许多关于这一课的其它资料和其它一些“动物老师”。有时,一些可表演的课文,她还经常让我们自由组合排练,在上课时表演。这样就调动了全班同学的积极性,每个同学的学习热情都到了最大的发挥。老师为了不伤我们的自尊心,她很少当着全班同学的面狠狠地批评哪位同学。通常是说一些高笑的话语把跑神、说话、做小动作的同学穿插进去,这样即提醒了那些不守纪律的同学又放松了其他同学的大脑,真是两全其美呀!这种小插曲在我们班有好多,其中一句是“ ***, 我知道你是一只”笼中鸟“,你飞出去吧,我不拦你。 ” 这一句是在有一次 *** 跑神向窗外眺望的时候创造出来的。老师说完后顿时全班哄堂大笑, *** 也收了心全班同学的注意力都到了老师身上了。赵老师的整堂课中,几乎所有同学都瞪着炯炯有神的眼睛认真的听讲,老师讲课时的笑容感动着每一个同学。全班同学对赵老师的信任和热爱甚至超过了对家长的信任。这就是好老师的力量。 。

  可在我们身边也有不尽如人意的老师,我身边也有一位这样的老师。她的课堂是空洞无物的,每次上课,就只把书上的内容读一遍就不在讲其它的东西了,在剩下的时间里,我们有时候看书,有时候看电视,虽然课堂要求不高,但却没有学到什么东西,那干嘛还要有之门功课呢?班里的气氛是死气沉沉的,多次看她时,她竟再玩手机,有时甚至在睡觉,给我们全班留下了极坏的印象。

  同样是老师,为什么教学质量却不同,这难道不值得思考一下吗?我们是祖国的未来,老师是培养祖国未来的园丁。尽职的老师让我们茁壮成长,无德的老师却摧残着祖国的花朵。请每一位老师发出内心的热爱你的工作、热爱你的学生吧!

读后感500字大全 http://gan.0s.net.cn/z/221183.html
【下一页】转载分享本站内容gan.0s.net.cn,请保留文章来源信息和链接!
读后感500字大全 读后感 上一篇:名人传贝多芬传读后感500字 下一篇:林徽因传读后感