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学奕读后感300字

www.0s.net.cn 时间:2018-08-14 18:32:32 编辑:安秋莹

《学弈》读后感 陈嘉宸

  学弈,弈,就是下棋的意思,学弈,就是学习下棋。当名师遇见高徒与一个三心二意的学生时,会发生什么事情呢?当两位学生对弈时谁会赢呢?结果显而易见。

  对于学习,我这么看:要就不学,要学就要学到最好,学一半到处炫耀,引来的只是一阵嘲笑而已。学习学习,连个字的音序都是X,就是要你在学习的岔路口做出正确的选择。当要你在学棋和开小差中二选一时,选择正确的道路才能真正学到下棋的精髓,否则学到的只是皮毛而已。

  学习态度决定一切,只有端正自己的学习态度,才能成为高手中的高手。我从前是个旱鸭子,穿着救生衣都游不了几米,头一沉进水里就憋不住气,往往是头上仰之后呼气,沉进水里反而吸了一大口,差点没溺死!可报了游泳培训班,我就发生了很大的改变,游泳总在最前,一口气能游个五六米。为什么呢?因为我记住了游泳要领,游得要匀速、打腿划手的范围要大、尽量憋到没气了再换气。这是只有认真听讲才能记住的。果不其然,在几天的练习后我有了很大的进步。在突飞猛进中,我明白了:学习态度决定一切,抱着一颗玩的心,永远也学不好。

  学习态度决定一切!付出越多回报越多。

《学弈》读后感

  最近,我读了两篇文言文,一篇是《学弈》,一篇是《两小儿辩日》。我想就《学弈》一文中的两个学生及老师谈点自己的看法。

  学过本课后,我的新认识是:专心致志是学习艺术、技术的重要品质。在同样的名师指导下学围棋,一个学生学得好,一个学生学得差,为什么呢?是智力差别太大了吗?不是的。因为前者专心致志,一心听老师的指导、示范,而后者则三心二意,一心想着援弓射大雁。之所以有差别,其根本原因是学习态度不同,或者说是学习品质的不同。这是我学习本课后的一点想法和看法。

  另外,学习本课后,我还有一点想与大家共同研讨:为什么要叫那个“一心以为有鸿鹄将至、思援弓缴而射之”的学生学下棋呢?俗话说,人各有志,不可勉强;物应尽其才,人应尽其用;天生吾材必有用。以我之见,如果叫他们同时学射箭,究竟谁学得好也就不一定了。说不定会反过来大相径庭呢,您以为呢?

  当然,老师引导学生学习,老师的作用是很重要的。但是,名师出高徒是有条件的,这个条件就是对所学的东西必须感兴趣,得喜欢,孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”就是这个道理。如果学生对所学的东西不喜欢,即使有名师来教,也未必出高徒。

  同学们,我们都学了这一课,你有什么认识?希望我们能共同研讨。


《学弈》读后感 彭聪聪

  人们都说,态度决定一切。是啊,正所谓良好的开端是成功的一半,只有端正了学习的态度,才能更好地学习。 这个学期我学了《学弈》这篇文言文,文中讲了奕秋交俩个人下棋,其中一个专心致志,只听奕秋的教导。另一个虽然在听,却一心认为有天鹅将要来到,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他们在一起学习,但后一个学生不如前一个学得好。难道是他的智力不如前一个好吗?不是这样的。我立刻想到了课堂。上课时,有一些人是前者专心致志,认真听讲。而且还有一部分人是后者,一会儿看看那,一会儿玩玩这,就是有些人所说的“虽然人在教室里,心思却不知飞到那里去了”。后者的学习理所当然不如前者好。并不是因为他们的智力的差别,二十因为他们的学习态度。

  有一次我在课堂上想着其他事,结果老师叫我回答问题,可是我不知道老师说的是哪个问题,什么也回答不出来,既羞愧又后悔“刚才应该认真听课的啊。可惜再后悔也不知道老师刚才讲的内容了。

  同样的课堂,同样的老师,同样的时间,可是为什么每个人学到的只是有多有少呢?那主要是因为我们的态度不一样。所以,要学号提样东西,必须专心致志,不能三心二意。在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果。

  
《学弈》读后感

  今天我们学了孟子所著的《孟子 · 告子》中的文言文:《学弈》。告诉我们学习中不能三心二意、心不在焉,专心致志才能修成正果。

  《学弈》这篇课文主要讲了弈秋是全国最会下棋的人。(有人)请他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗?回答说: ” 不是这样的。 “ 同样是学棋一个专心致志,学有所成;一个三心二意,事业平平。是后者不如前者聪明么,不,是后者求学时没有坚持不懈的毅力,没有心无旁鹜的精神,因此我们无论做什么事,都要一心一意,脚踏实地的朝着目标坚持下去。

  这就如我们平时在课堂里学习。老师在一节课内同时向71 名学生传授知识,时间一样,方法也一样,而同学们也一样:两只耳朵、两只眼、一只嘴巴。可每个人汲取的知识却是天壤之别,有些人专心听讲,积极发言,而有的人却如不动如山,有的人昏昏欲睡,有的人在桌底下 ” 翻江倒海 “ 、 ” 随心所欲 “ 。

  正如法国伟大的文学家卢梭所说: ” 当一个人一心一意做好事情的时候,他最终是必然会成功的。 “ 《学弈》这一课告诉了我们学习成功不在于聪明,而在于好态度。态度是成功的源泉,没有良好的态度,就没有成功。为我们的学习打了警鸣钟。

《学奕》读后感

  第一单元我学了不少课文,有朱自清的《匆匆》、有林清玄的《桃花心木》······不过我还是最喜欢《学奕》这篇文言文了。

  这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋。但是他们的学习态度却不同:一个人”专心致志“,”惟弈秋之为听“。而另一个人却”一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之“。虽然是与同伴一起学,但却心不在焉。同时学棋,三心二意的人永远不如专心的人学得好。这个短小的故事,给了我很多启迪!

  其实,以前的我就是学习三心二意的人。星期六的上午我去上古筝课,老师讲课的时候我却看着外面,老师以为我学会了就走开了。我一点也不知道怎么弹得,回家后我更不会弹了。哎——学习一定要专心致志 ,不能三心二意,看看我这哎!这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪!他一边学下棋,一边想射下天鹅;我不专心致志,没有毅力,怎么能学到本领呢? 这个故事告诉我们一个道理:我们学习时要专心,不能三心二意、左顾右盼,更不能途中间断。我还知道了:在通往成功的道路上,一定要有专心和认真这两大法宝,一但缺少了它们,不管什么事都将白费功夫,因为只有它们才是成功关键之处。

  以后我决定学习一定要专心致志不能三心二意!


《学弈》读后感

  战国时期,有一名人,名为”秋“,因下棋下得好,因此得名”弈秋“。这篇故事讲的是弈秋教学生下棋的事。

  ”今天我们来学《学弈》这篇文章,请大家先看文章,然后说说这篇文章的内容,主人公……“。老师话音未落,同学们就纷纷读起来,可是我的眼睛早已呆呆地望着天花板,身在曹营心在汉,想姥姥今天给我做什么好吃的呢?冬瓜粉条,烧茄子,韭菜炒鸡蛋,想着想着,口水都流出来了……这时我突然感到有什么盯着我,我顿时忐忑不安起来,我意识到我做错了事,我赶紧拿起文章要读,老师就叫我回答问题。我心中很难过,真想找个没人的地方躲起来,唉,都怪我不用心呀!我支支吾吾回答不上来。同学们纷纷举起手来,坐在最后的一位同学说”一个名为弈秋的人善于下棋,有人请弈秋教两个孩子下棋,一个孩子听弈秋的课专心致志,招数烂熟于心,而另一个孩子虽然也在听,可是心里却想着如何把天上的天鹅射下来。结果,专心的那个孩子学得好,不专心的孩子却一无所获。“

  这个故事让我想起了著名画家达。芬奇画蛋的故事,他专心致志地画,不重样地画,通过不懈努力,他终于成为了一名伟大的画家。

  我们的智力是一样的,不同的是我们做事用不用心,下不下功夫。俗话说:”一份耕耘,一份收获“,对待任何事情只要我们专心、认真、刻苦,那就一定会成功!

  
《学弈》读后感

  开学的第二天时,我们就学习了第一课《两则文言文》中的第一个文言文《学奕》这一课让我受益匪浅。

  《学奕》这篇文言文的作者是:孟子和他的徒弟一起编写的《孟子。告子》中的一篇文言文。这篇文言文的主要意思是:弈秋是全国善于下棋的人,让弈秋教导两个人下棋,其中一个人一心一意、聚精会神地听弈秋的教导。另一个人,虽然也在听弈秋的教导,但是一心以为有天鹅将要飞过来,想着搭弓射箭把去射他。虽然和他前一个人在一学习,但不如前一个人学习好,是因为他智力不如前一人吗?回答说:不是这样的。

  读了这个文言文,我忽然想到了我自己。有一天,我正在写数学练习册,我问妈妈了一道提高与创新,妈妈笑着说:”你看着到题不是要求这个蛋糕的面积吗?你算的时候算一层在减去一个圆柱的底面积吗?这样算太麻烦你这样算把它们一层一层的往下按,一按不就只算前两层的侧面积了吗,在把最后一个的侧面积和一个底面积算出来就行了。列式的话这列:然后在化简,最后的得数在乘0。2。就简单了。“哦,我恍然大悟,我把算式了拿走,心想:太简单了,还有算式,我一抄一写就行了。

  我就开始看起了漫画书,看着看着就如了迷妈妈说:”改完了没?“我慌慌张张的改了起来。改完了又错了一大堆。

  这个文言文告诉我们学习要一心一意不能三心二意,只有一心一意了才会成功。看来我以后一定要改了这个毛病!

学奕读后感

  《学弈》主要从弈秋交道的两个学生的表现,反映出认真与不认真的结果是不一样的。

  “其一人专心致志,惟弈秋之为听。”就是说,在学习的时候,必须要专心致志,只听老师的教导,不能分心。这样的精神为我们班酿造出几位表现、成绩尽善尽美的同学,老师的教诲基本上理解。

  “虽与之俱学,弗若之矣。”在同一个学堂里,同样是老师的教诲,一些学生与另一些学生同样在学习,同时在听课。可是一些学生虽然也在听课,但是分心的表现使他们总是比不上另外一些认真听课的同学。认真听课的同学也有分心的时候,所以老师让这些人回答问题,可能会答不上来。

  “为是其智弗若与?曰:非然也。”一个人成绩好坏,表现好或坏,跟他本人的智力没多大干系。即使你再笨,如果非常认真去做某事,你肯定会成功;即使你再聪明,如果不重视某一件事,那么你肯定会做不好。

  这样,我就得出了一个结论:对待某件事,智力是一码事,认真总是好的,不认真总是不好的。

学奕读后感 卢可滢

  前几个星期,我们学习了第一课——文言文两则,其中,令我印象较深的一则《学弈》,因为这则文言文给予我的启迪很大。

  弈秋,全国最会下棋的人,让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋一个人的,另一个人虽然在听,却一心想着天鹅会飞过这里,要把天鹅射下来,后一个人虽然与前一人一起学习,可是他却不如前一个人,难道是因为他的智力不如前一个人吗?说:不是这样的。这则文言文告诉我们的是:学习任何东西都不能三心二意,要专心致志才能学好东西。是啊,只有专心致志的学习才能学好东西。

  我以前的时候,做什么事情都是三心二意的,记得有一次,是在做作业正在做语文作业,心里却在想数学作业拿来做,做完了语文作业,可以做数学作业了,可是却心不在焉的想着其他一些事情,等我第二天把作业交上去了,下午发回来时吓了一大跳,我的所有作业都是良。真是欲哭无泪啊!!!!!我们以后做什么事情都要专心致志,绝对不能三心二意哦!不然会学不好任何东西的。


《学奕》读后感

  今天我们学习了《学奕》这一课,使我懂得了一个道理。

  原文:

  弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

  意思:

  弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有天鹅要飞来,想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?说:不是这样的。

  这使我懂了一个道理:如果要学习什么事情,别人给你讲,你自己一定要有坚持不懈的毅力;要有心无旁骛的精神才能把知识学好。无论做什么事,都要有一心一意和脚踏实地的精神向目标前进,一定要坚持下去。加油!!!

  
《学奕》读后感

  “老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”这是孟子的名言。今天,我们的第一课就是孟子的,《孟子 告子》中的一篇短文——《学奕》。

  这篇文言文主要讲述了一位很会下棋的人名叫奕秋,他在同一时间里教两个人,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。

  这篇文言文通过简短的故事,告诉我们无论做什么事情,都要认认真真,不能三心二意。同时,我也想到了自己,我觉得自己和第二个人有几分相似,有着同样的坏习惯,做事情三心二意,干这件事却想那件事,结果什么也没干好!

  课文中第二人的下场给我敲响了警钟,我要时刻勉励我自己,做一个脚踏实地的人!

  
《学弈》读后感 林天豪

  今天,我们学习了一篇文言文——《学弈》。

  文中,两人找全国最善于下棋的下棋能手弈秋学下棋。其一人专心致志,只听弈秋的话。而一人虽然在听,一人却三心二意。结果完全没有学到本领。

  难道是他不如前一个人聪明吗?不是这样的。这个故事是告诉我们,不论学习做事都要一心一意。可是,以前的我却正好相反。

  以前,我去学书法,上课了,我马上”奋笔疾书“,”埋头苦干“完全不理老师在上面说的话。常常是边学边听,老师的话就一边进,一边出。结果有一天,”不幸“发生了……

  一天下午,太阳渐渐向西边沉落,金黄而灿烂的余辉渲染了街道,透过窗户,把教室染成一片金黄。

  老师正在上课,而我呢?呵呵,正在一心二用。这是,老师突然说:”你们说,还记得我教你们写‘走这儿’的‘独门口诀’?“

  虽然我正在 ”奋笔疾书“一心二用,但老师的这句话好似一把锤子,狠狠地打在我的脑袋上,我一惊,差一点跳起来。笔”咚“的一声落到地上,抬起头呆若木鸡地望着老师。心里不断地问着自己”口诀是什么?口诀是什么?口诀……“我好像落入了一个巨大的漩涡。

  我弯下身子,尽力将身子躲在桌子后面,嘴里不断地自言自语:”老天保佑,老天保佑,老天保佑……“。

  这时,老师用他那犀利的眼神死死地盯着我,大声叫道:”林——天——豪“

  我立刻站了起立,目光呆滞,吞吞吐吐地随口说了一个。一秒过后,教室里一下子沸腾了起来,同学们笑得前俯后仰 。我的脸”刷“的一下变得通红,恨不得有个地洞钻下去。

  今后,我可一定要一心一意地听老师讲课。不然,不知还会闹出多少笑话!

 
学奕读后感

  今天上午第二节语文课,杨老师带领我们学习了一则文言文《学弈》。这篇文章向我们讲述了:弈秋是全国最擅长下棋的人,他教两个学生下棋。其中有一个人是专心致志,只听弈秋的教诲,而另一个人虽然也在听,但他心里却一直幻想着有只天鹅飞过,想用箭把它射下来。虽然两个人在一起学,但是后者却不及前者,是因为它的智商不如前一个人吗?弈秋说:”不是这样子的“。

  第一个弟子与第二位弟子在学习上有着截然不同的态度。第一个是爱学,诲学不倦,而二弟子却是”身在曹营心在汉“,虽然人还在却脑子里幻想着能射下一只天鹅,像这样三心二意的人,肯定是学不好的。

  那么我们做人如果也是三心二意的话,那终究会一事无成。就像小时候看到的童话故事《小猫钓鱼》一样,小猫一开始就注意力分散,结果一条鱼也没钓上,最后听了妈妈的劝导,专心致志,最终钓上了一条大鱼。这则故事正是告诉我们,做事不能分心,不能三心二意,无论做什么只有专心地学,才能做出一番成绩来,才能成为一个对社会有用的人。

  其实,每个人的智商都处于一个水平线上,那为什么我们学生的成绩会有好有坏呢?就是因为大家对学习的看法不一样,有人在认真学习,而有的人却在偷懒,不写作业,这就是差别。每一个”名人“都是自己拼出来的,三心二意是不好的,有时一个分心,会使你终生后悔。

  所以,我学完这篇文言文后,悟出了一个道理:做人千万不能三心二意啊!

《学奕》读后感

  今天我们学习了六年级下册的课文——《文言文两则》中的第一则——《学奕》。这则文言文使我受益匪浅,让我明白了很多道理。

  这则文言文主要讲了:弈秋,是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋,其中一人一心一意集中精神,只听弈秋讲的内容;另一个人虽然也在听弈秋讲课,但一心以为有天鹅将要飞来,想着拉弓射箭把天鹅给射下来。虽然他和前一个人一起学习,但不如前一个人学得好,是因为他的聪明才智不如前一个人吗?回答说:不是这样的。

  当我借助课下注释和老师讲的来理解这则文言文的意思时,我不禁脸红了,因为我想到了自己和妹妹:那一次,爸爸在严肃的告诫我和妹妹随手乱放东西的危险性时,妹妹听得聚精会神,眼睛眨都不眨的看着爸爸,而我却不同了,当时我并不想听爸爸啰嗦,觉得很没意思,就东看看,西瞧瞧,一点也不专心。后来,就发生了一次安全事故:有一次,我用过剪刀,就随手把剪刀放到了堆杂物的桌子上了,后来,当我发了一篇博文后,想找到剪刀用一下,可当时我忘了把剪刀放在了桌子上,当我乱翻这个桌子的时候,剪刀的尖把我的手给弄烂了,血止不住的往外流,爸爸见了,赶紧给我包扎了一下,当时,爸爸就说:”以前不让你随手乱放东西,可你就是不听,现在可好,知道这有多危险了吧。“我听了,羞愧的底下头。

  和弈秋的两个徒弟相比,我就是第二个人,那个三心二意的人,如果我认真听爸爸说的话,我的手就不会弄烂了。虽然弈秋的两个徒弟都是他一人教的,但结果就不同了,那个专心致志的人取得了成功,相反,那个一心二用的人自然也就比不过第一个人。所以,我悟出了一个道理:做什么事情都要专心致志,绝不能三心二意。

  《学奕》这则文言文蕴含的这个道理,我一定会牢牢记住的!

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